本報評論部

《人民日報》（2021年09月15日第 07版）

只有學以致用、用以促學、學用相長，才能使自己主導的實踐成為正確的而不是盲目的實踐，成為系統(tǒng)的而不是零碎的實踐，成為有科學根據(jù)的而不是想當然的實踐

領導干部學習不學習不僅僅是自己的事情，本領大小也不僅僅是自己的事情，而是關乎黨和國家事業(yè)發(fā)展的大事情

從長征途中，紅軍戰(zhàn)士把字貼在后背上，后面的人邊行軍邊認字；到延安時期，抗日軍政大學流行“認字就在背包上，寫字就在大地上，課堂就在大路上，桌子就在膝蓋上”；再到今天，黨史學習教育正在全黨扎實推進，培訓與自學相結合，線上與線下相補充，學習與力行同時抓，黨領導中國革命、建設和改革的歷史就是一部創(chuàng)造性學習的歷史。中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。

重視學習是我們黨推動事業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗。在2021年秋季學期中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式上，習近平總書記要求年輕干部勤學苦練、增強本領，強調(diào)：“年輕干部精力充沛、思維活躍、接受能力強，正處在長本事、長才干的大好時期，一定要珍惜光陰、不負韶華，如饑似渴學習，一刻不停提高”。事業(yè)發(fā)展沒有止境，學習就沒有止境。包括年輕干部在內(nèi)的所有黨員干部都要通過讀書學習來增長知識、增加智慧、增強本領，這是做一名稱職的領導干部、勝任地履行領導職責的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路。

當前，世界百年未有之大變局加速演進，中華民族偉大復興進入關鍵時期，我們面臨的風險挑戰(zhàn)明顯增多，新情況新問題不斷出現(xiàn)。應對復雜多變的國際形勢，把握改革發(fā)展穩(wěn)定大局，做好方方面面的工作，對我們的本領提出了新的要求。習近平總書記強調(diào)：“我們處在前所未有的變革時代，干著前無古人的偉大事業(yè)，如果知識不夠、眼界不寬、能力不強，就會耽誤事。”對于年輕干部來說，只有加強學習，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，才能使領導和決策體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領不足、本領恐慌、本領落后的問題。

領導干部的讀書學習水平在很大程度上決定著工作水平和領導水平。解決新時代中國特色社會主義實踐提出的問題，迫切要求我們學習馬克思主義理論特別是新時代黨的創(chuàng)新理論，學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，學習經(jīng)濟、政治、法律、文化、社會、管理、生態(tài)、國際等各方面基礎性知識，學習同做好本職工作相關的新知識新技能，不斷完善履職盡責必備的知識體系。年輕干部要發(fā)揚“擠”和“鉆”的精神，多讀書、讀好書，從書本中汲取智慧和營養(yǎng)；要結合工作需要學習，做到干什么學什么、缺什么補什么。

學習的目的全在于運用，知識向能力的轉化，媒介就是實踐。實踐出真知，實踐長真才。毛澤東同志指出：“邊學邊干，在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭，在實踐中增長才干，這就是我們共產(chǎn)黨人的辯證法！” 回顧百年奮斗征程，我們黨就是在革命中學習革命，在建設中學習建設，在改革中學習改革。今天，堅持在干中學、學中干依然是領導干部成長成才的必由之路。但年輕干部也要知道，同樣是實踐，是不是真正上心用心，是不是善于總結思考，收獲大小、提高快慢是不一樣的。如果忙忙碌碌，只是機械做事，陷入事務主義，是很難提高認識和工作水平的。只有學以致用、用以促學、學用相長，才能使自己主導的實踐成為正確的而不是盲目的實踐，成為系統(tǒng)的而不是零碎的實踐，成為有科學根據(jù)的而不是想當然的實踐。

歷史和現(xiàn)實一再告訴我們，領導干部學習不學習不僅僅是自己的事情，本領大小也不僅僅是自己的事情，而是關乎黨和國家事業(yè)發(fā)展的大事情。奮斗新時代、奮進新征程，年輕干部真正把勤學苦練、增強本領當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，使一切有益的知識和文化入腦入心，沉淀在血液里，融匯在從政行為中，就一定能推動黨和人民事業(yè)實現(xiàn)大發(fā)展大進步，在新時代新征程上展現(xiàn)新氣象新作為。

（本系列評論到此結束）